Nova medida do MEC que pode proibir celulares em escolas é eficaz? Saiba o que dizem os especialistas

A possível proibição de celulares nas escolas, uma medida estudada pelo Ministério da Educação (MEC), está dividindo opiniões entre pais, professores e especialistas. A justificativa é que os dispositivos móveis podem atrapalhar o desempenho acadêmico, causar distrações e facilitar o bullying e a disseminação de conteúdos inadequados. Contudo, a questão que se coloca é: essa proibição realmente terá um impacto positivo nas escolas?

Dr. Fabiano de Abreu Agrela, Pós PhD em neurociências, defende que a tecnologia avançou muito rapidamente e, de certa forma, a sociedade ainda não aprendeu a utilizá-la de maneira adequada. “As tecnologias surgiram com muita velocidade e fazem parte do nosso dia a dia, mas ninguém aprendeu a usá-las adequadamente”, afirma o especialista. Segundo ele, a falta de controle e educação sobre o uso desses dispositivos é o verdadeiro problema, e não os celulares em si.

Para o neurocientista, o banimento dos celulares pode ser uma solução paliativa, que não resolve a questão central: a educação digital. A geração de jovens que hoje está na escola já nasceu imersa em um ambiente digital, e saber lidar com essas ferramentas de maneira crítica e produtiva deveria ser parte do currículo escolar. A proibição pura e simples pode apenas esconder o problema ao invés de tratá-lo.

Distração ou ferramenta pedagógica?

Por outro lado, muitos professores e pedagogos argumentam que o uso indiscriminado dos celulares durante as aulas tem causado uma queda na atenção e no desempenho dos alunos. Um estudo da London School of Economics apontou que escolas que adotaram políticas mais rígidas sobre o uso de celulares viram um aumento significativo nas notas de seus alunos. Porém, esses mesmos professores destacam que os dispositivos podem ser ferramentas poderosas quando bem utilizados.

Com o avanço da educação digital, diversas plataformas educacionais estão disponíveis via aplicativos, o que torna o celular, muitas vezes, uma ponte para o aprendizado. Alguns defendem que ao invés de proibir, as escolas deveriam integrar as tecnologias ao ensino, promovendo o uso consciente e controlado dos dispositivos.

O impacto psicológico no desenvolvimento dos jovens

Do ponto de vista psicológico, o uso prolongado de celulares tem mostrado efeitos negativos, como o aumento dos níveis de ansiedade, depressão e a diminuição da capacidade de concentração. Em uma sociedade cada vez mais conectada, os jovens acabam se tornando reféns de uma necessidade de estar sempre online, o que afeta seu desenvolvimento emocional.

Mas será que a proibição é a solução definitiva? Para a psicóloga Maria Clara Silva, não. Ela argumenta que, ao invés de eliminar o celular do ambiente escolar, os alunos precisam ser educados sobre os limites do uso da tecnologia. “Os jovens devem aprender a equilibrar o tempo online e offline, e as escolas são o lugar ideal para ensinar isso, já que os pais nem sempre têm tempo ou conhecimento para impor essas regras em casa”, explica.

Conclusão: Proibir ou educar?

A proibição dos celulares nas escolas pode, de fato, reduzir distrações e criar um ambiente mais focado no ensino. No entanto, especialistas apontam que uma política de educação digital, que ensine os jovens a utilizar essas tecnologias de maneira produtiva e saudável, é uma solução mais abrangente e a longo prazo.

Enquanto o MEC ainda estuda a medida, o debate está longe de ser resolvido. Será que estamos diante de um desafio que exige uma abordagem mais equilibrada entre controle e educação? O uso responsável das tecnologias no ambiente escolar parece ser o verdadeiro caminho a ser trilhado.