Especialista alerta: Uso de inteligência artificial nas aulas de São Paulo deixa professor em segundo plano

Na era da tecnologia, a educação paulistana se rende à inteligência artificial como aliada no processo de ensino. Sob a gestão de Tarcísio, a implementação de aulas digitais baseadas em IA está ganhando destaque. Porém, especialistas advertem que essa transição pode estar deixando os professores de lado.

De acordo com análises de especialistas, a inserção massiva da IA nas salas de aula pode impactar negativamente o papel do professor, relegando-o a um segundo plano no processo educacional. Em um cenário onde a interação humana é essencial para o desenvolvimento integral dos alunos, a predominância da tecnologia pode comprometer a qualidade do ensino.

Em entrevista exclusiva ao Jornal Expresso, o renomado especialista em educação, Dr. Carlos Silva, expressou sua preocupação em relação ao papel do professor diante dessa transformação. Segundo ele, “a tecnologia pode ser uma ferramenta valiosa no ensino, mas jamais deve substituir a presença e a expertise do professor, que desempenha um papel fundamental no desenvolvimento intelectual e emocional dos alunos”.

Além disso, críticos apontam que a dependência excessiva da IA pode criar uma lacuna de habilidades sociais e emocionais nos estudantes, prejudicando sua capacidade de interagir e colaborar em ambientes reais de trabalho e sociais.

Diante desse cenário, surge o debate sobre o equilíbrio entre a tecnologia e o papel do professor no processo educacional. Enquanto a IA oferece recursos inovadores e possibilidades de personalização do ensino, é essencial garantir que os professores continuem desempenhando um papel central na sala de aula, promovendo o diálogo, a reflexão crítica e o desenvolvimento integral dos alunos.

A gestão de Tarcísio enfrenta agora o desafio de encontrar esse equilíbrio, assegurando que a tecnologia seja utilizada de forma complementar, valorizando o papel do professor como mediador do conhecimento e agente de transformação na educação paulistana.